Вот в чём проблема математиков, так это ограниченность рамками и не хватает воображения...
Ответ: МОЖЕТ!!!
(что по прошествии некоторого времени все хамелеоны на острове окажутся одного цвета)
Эволюция, господа... выживают сильнейшие - вид определённого цвета окажется более приспособлен к выживанию в опытных условиях, либо ввиду "случайности" один вид окажется в преимущественном положении чем остальные виды..
к тому же, в условии не оговорено, что под в выражении "ВСЕ хамелеоны" подразумевается, что должны остаться ВСЕ 45 хамелеонов...
а шуточно можно ответить как:
Может... просто у красных(например) оказалось больше мух! =)
Не понимаю, что тут обсуждать. Вспомните почему взлетает самолёт.
Вспомните форму крыла. Должно быть движение воздуха с определённой скоростью по всей плоскости крыла (Над и под ним) и только тогда возникнит подъёмная сила в следствии разности давлений. Вывод: Как он, нафиг, должен по вашемо взлететь с места без обдува крыльев. А Взлетит ли самолёт в вакууме ?!!!.
Поставить на одном из вагонов свою подпись. Другой находчивый смотритель повторить на движущемся вагоне так просто Ваш автограф не сможет. Дальше считать вагоны до своей подписи. Загадка действительно, как минимум, странная (((
Все верно=)мы тоже вырезали- и все равно получается этот пустой квадратик даже без выпуклой стороны!!!Обратите внимание на красный треугольник- его нижний катет- по длине больше чем чем катет нижний синего треугольника- поэтому когда во второй раз попробовать переставить фигуры- останется этот свободный квадратик- т.к площадь стала больше, из-за катета красного
Есть другой вариант (с тем же ответом). Разность между каждой парой чисел, стоящих рядом, должна удваиваться по сравнению с аналогичной разностью для предыдущей пары. Так 9-4=5, 19-9=10 и 159-79=80. Видно, что 10=5*2. Тогда предполагаем, что ?-19=10*2=20 и 79-?=20*2=40. Тогда ?=39.
Ёпрст, всё бы вам молодёжь в школу повод найти не ходить...
Сегодня так тебе предначертано: А ну быстро учить уроки и спать!!!
хех)
ошибка его рассуждений в том, что он - наивный заключённый, который банально лишён права решать свою судьбу...
"Закон клонит туда, куда угодно королю." © Сервантес
и
"Меч правосудия не имеет ножен." © Жозеф Местр
Вот в чём проблема математиков, так это ограниченность рамками и не хватает воображения...
Ответ: МОЖЕТ!!!
(что по прошествии некоторого времени все хамелеоны на острове окажутся одного цвета)
Эволюция, господа... выживают сильнейшие - вид определённого цвета окажется более приспособлен к выживанию в опытных условиях, либо ввиду "случайности" один вид окажется в преимущественном положении чем остальные виды..
к тому же, в условии не оговорено, что под в выражении "ВСЕ хамелеоны" подразумевается, что должны остаться ВСЕ 45 хамелеонов...
а шуточно можно ответить как:
Может... просто у красных(например) оказалось больше мух! =)
без разницы побреет он сам себя или он себя побреет!)
Не понимаю, что тут обсуждать. Вспомните почему взлетает самолёт.
Вспомните форму крыла. Должно быть движение воздуха с определённой скоростью по всей плоскости крыла (Над и под ним) и только тогда возникнит подъёмная сила в следствии разности давлений. Вывод: Как он, нафиг, должен по вашемо взлететь с места без обдува крыльев. А Взлетит ли самолёт в вакууме ?!!!.
Поставить на одном из вагонов свою подпись. Другой находчивый смотритель повторить на движущемся вагоне так просто Ваш автограф не сможет. Дальше считать вагоны до своей подписи. Загадка действительно, как минимум, странная (((
Все верно=)мы тоже вырезали- и все равно получается этот пустой квадратик даже без выпуклой стороны!!!Обратите внимание на красный треугольник- его нижний катет- по длине больше чем чем катет нижний синего треугольника- поэтому когда во второй раз попробовать переставить фигуры- останется этот свободный квадратик- т.к площадь стала больше, из-за катета красного
Да тут сама по себе задачка нелепая...
Есть другой вариант (с тем же ответом). Разность между каждой парой чисел, стоящих рядом, должна удваиваться по сравнению с аналогичной разностью для предыдущей пары. Так 9-4=5, 19-9=10 и 159-79=80. Видно, что 10=5*2. Тогда предполагаем, что ?-19=10*2=20 и 79-?=20*2=40. Тогда ?=39.
Как бы движение вагонов без локомотива - довольно странное и практически нигде не встречающееся явление. Не проще вести отсчёт от локомотива?