Комментарии

Когда начало одного из вагонов поравняется с какой-либо шпалой, пометим мелом выступающий конец этой шпалы. Пусть это будет шпала А. При этом посмотрим, какая шпала находится вровень с началом следующего вагона или, если они не вровень, ближе всего к началу следующего вагона (если считать от нас). Пусть это будет шпала В. Чтобы проверить, не подвел ли нас глазомер, разорвем тряпку на 2 части, положим одну часть на выступающий конец шпалы, следующей после шпалы В, а другую часть- на конец шпалы, предшествующей шпале B, и повторим эксперимент, убедившись, что начало следующего вагона точно межу тряпками. Далее считаем шпалы от А до B (включительно), а потом идем от шпалы А (мы ее пометили) по всему кругу и считаем общее количество шпал. Отношение второго числа к первому и есть число вагонов.

Делаем мелом отметку на рельсе или шпале. Идем сначала в одну сторону, например, по ходу поезда, и считаем количество вагонов, которые мы обогнали или которые нас обогнали (если состав нас опережает). Доходим до метки, поворачиваем, и с той-же скоростью идем навстречу и считаем встречные вагоны, пока не вернемся к метке. Если мы идем быстрее состава, то посчитанное количество вагонов надо сложить и разделить на два, если медленнее, то из большего вычесть меньшее и разделить на два, а если мы шли со скоростью состава, то идя на встречу, первый вагон (от которого начали отсчет возле метки) сначала мы встретим посредине пути, а во второй раз - возле метки, т.е. снова подсчитанное количество вагонов надо разделить на два.

все еще проще: у вагонов есть номера и они никогда-никогда не повторяются (кто не верит спросите у знакомых железнодорожников), надо переписать номера вагонов и перестать их записывать когда опять появиться вагон с номером который записан первым

можно пойти от противного, оставить тряпку с мелом на месте осчета, сделать замер по времени двигаясь с вагоном до полного круга, замерить за какое время проходит начало вагона до конца вагона, поделить время полного круга на время прохождения 1 вагона, получаем колличество вагонов

Так можно и обходным путем эту загадку наверно решить. Допустим совершая постоянный удар своей ладонью, по приближающимся, и проезжающим мимо вагонам, можно при этом услышать в ходе этого удара, неповторимый наверно музыкальный нотный звук, тон, который и необходимо при этом запоминать, и при этом одновременно, совершая с этим действом, на каждый такой удар ладонью, арифметический цифровой счет, при чем, можно предварительно "прощупав" ударом, все вагоны, немного, предварительно запомнив, самые неповторимые в их звучании по сравнению с остальными вагонами музыкальные нотные тоны, вновь, при повторном этом же звуке поняв самый запомнившийся из всех этив тонов, музыкальный нотный тон, в ходе совершения по нему повторного удара ладонью, далее более легко, можно не отвлекаясь уже, совершая удары своей ладонью по последующим проходящим вагонам, совершать при этом и арефметический счет одновременно с этим, и при услышании, в какой то момент повторного, такого же тот каторый и дожидаются, ожидаемого при очередном ударе, музыкального неповторимого нотного тона, звука, в ходе очередного нанесения, по вагону очередного удара, поняв то, что этот звук и является при этом тем самым неповторимым и ожидаемым при этом звуком, и при этом приметив, какое при этом будет произнесено мысленно, либо вслух, арифметическое цифровое число, тем самым отняв от этого полученного числа, число 1-повторный удар ладнью по этому самому же вагону, можно и понять, то что это арифметическое в ходе этого отнимания цифровое число, и будет при этом являться, той суммой количества всех имеющихся вагонов. Желаю вам счастья!!!

Есть и еще один интересный при этом способ подсчета этих самых вагонов, он можно его так назвать, интуитовно-математический. Для подсчета этим способом, нужно иметь во первых хорошую зрительную размерную интуицию, и смочь испльзуя математику подсчитать измеренные интуитивным способом величины. При чем скорость поезда при этом вообще можно не измерять, потому что необходимо будет только измерить, допустим при помощи своих шагов, и интуиции, внутренний диаметр "кольца", круга, из которого состоит этот самый состав из поездов. либо даже можно и не делать этого, а только лишь интуитивно, измерить размерность своими при этом глазами сопряженности самой округлости, самого закругления, этого "кольца", круга из поездов, но тогда нужно уж очень иметь развитую, зрительную измерительную интуицию (уметь представить точно объект, словно перед своими глазами, при этом, мысленно, зрительно). А далее необходимо, так же зрительным образом, представить, определить, величину, точнно при этом, длинны одного из вагонов этого поезда. Ну а далее, произведя при помощи ногтя своего пальца, начертанием им на поверхности сырой земли, цифровых математических расчетов, с использованием знаний физики, о пропорциях окружности, и знаний математики, так же можно мелом рисовать эти вычисления на каком-либо предмете при этом, либо производить эти вычисления, полностью при этом в своем уме, можно и понять в ходе этих производимых вычислений, какое количество вагонов присутствует в составе всего этого поезда! Но я думаю, вот сейчас новый фильм выходит на экраны, так называемый "вычислитель", так вот вот он то, наверно, исходя из сюжета этого самого фильма, мог бы без проблем, за считанные доли секунд, вычислить таким выше описанным способом, количество присутствующих вагонов, во всем этом поезде! Желаю вам счастья!!!

Кстати, при помощи такого способа, описанного в моем предыдущем комментарии, можно и не только при этом в этом поезде количество в нем его вагонов подстчитать! Можно и допустим зрительно анализируя при этом, размер обходимой при путешествии какой-либо горы, здания, дерева, ущелья, а возмем больше при этом, звезд на звездном небе (но это я думаю мне кажется наоборот женщины более легче при этом, это сделать смогут, ведь у них их интуиция, гораздо считается, что более выраженная, и более тонкая, чувствительная, чем она у мужчин, присутствует), подсчитать их какие-либо величины!!! А вы попробуйите, потренеруйтесь это сделать вначале ребята, допустим потренеруйтесь таким образом вначале вычислить такие объекты как дома, а потом проверить их реальные величины! А потом может быть и чемпионат мира по "вычислению" можно будет организовать!!! желаю вам счастья!!!

Чемпионат мира, по интуитивно-математическому вычислению!!! Или даже и еще один чемпионат мира, чемпионат мира по интуитивно-физико-химио-биолого-математическому вычислению!!! Желаю вам счастья!!!